15/10/15: Avance de ambos proyectos

Hoy en las dos primeras horas de clase, Diana y Brenda fueron a primer año "D" como acordamos las clase pasada de CAS; a ellas les toco trabajar Tristitia de Abraham Valdelomar y todas hicimos lo mismo que con la sesión pasada, es decir, que todas propusieron un juego y se elaboró un powerpoint. Lo que yo propuse fue que hicieran un análisis métrico de un fragmento del poema, para esto, copie la primera estrofa del poema en un papelote y les di plumones a las chicas para que lo realizaran con los niños.
También avanzamos nuestro segundo proyecto. Después del colegio, acudimos a la aldea SOS y cuando llegamos nos dimos con la sorpresa que se había organizado, de ultimo minuto, una actividad con la policía nacional, y varios niños estaban en esa actividad, por esto nos dieron casitas "provisionales", donde apoyamos a algunos niños que necesitaban ayuda con algunas tareas, pero nos informaron que desde la próxima semana se nos asignaría una casa "fija" a la que iríamos por lo que resta del mes.

09/10/15: Feriado no hay clase en la Aldea SOS ( de nuevo)

El miércoles la asistenta social nos dijo que el viernes tampoco fuéramos ya que también se les estaba considerando como feriado a los niños; pero igual nos quedamos, primero ayudamos a ordenar los pioners CAS y verificamos que todos estuvieran al día, y después planificamos la sesión de "Leo y Me Recreo", para la próxima semana nos toca el poema de Abraham Valdelomar "Tristitia".

08/10/15: Primera Clase de "Leo y Me Recreo"

Hoy fue la primera clase con los niños de primer año "D" de secundaria, para "nuestro" proyecto "Leo y Me Recreo", yo hice entrega a la líder las fichas de las sopas de letras para los niños, y Mayra y Brenda fueron las que acudieron.

07-08/10/15: Feriado, no hay clase en la Aldea SOS

Fuimos a la aldea SOS el miércoles 07, ya que la asistenta social nos indico que fuéramos ese día para que nos asignes las casas en las íbamos a apoyar, pero nos dijeron que el jueves 08, por ser feriado, los niños no tenían ningún tipo de actividad, así que empezaremos la próxima semana.

02/10/15: Planificación del proyecto alternativo "Leo y Me Recreo"

Hoy nos quedamos hasta las 5:15 en el colegio, y dado que recién la semana pasada encontramos nuestros proyectos personales, hoy nos quedamos con nuestra asesora a planificar nuestra sesión del jueves de la semana que viene.
La miss nos dijo que el cuento que les habían dejado leer para esa ocasión era Al Pie del Acantilado de Julio Ramón Ribeyro; nosotras ya habíamos leído ese cuento previamente, por lo que se nos hizo mas fácil planificar la clase. Acordamos que cada una realizaría una juego para hacer mas dinámica la clase y también acordamos que íbamos a realizar una presentación powerpoint en la que incluiríamos puntos claves e información importante que ellos deberían saber. También acordamos que las que desarrollarían esa clase serian Brenda y Mayra.

Cada una tuvo que organizar un juego distinto, y el que yo propuse fue una sopa de letras, en la que debían encontrar diferentes temáticas que se presenciaban en el libro y una ves que todos terminaban, por medio de participación oral tenían que explicar de que manera creían que se desarrollaban las distintas temáticas mencionadas en la sopa de letras. Realice la sopa de letras un día antes, y debo decir que me tomo mucho trabajo ya que no me salia con las palabras que quería, pero lo logre y le saque fotocopias.

                                                 

Proyecto Alternativo #2

A pesar que ya teníamos un proyecto, nosotras estábamos conscientes que habíamos perdido muchas horas CAS que no íbamos a poder recuperar con solo un proyecto, por esa razón optamos por realizar un segundo proyecto alternativo. Este lo realizaremos fuera del colegio, iremos a una aldea llamada SOS, ahí ayudaremos a niños que necesitan reforzamiento en cursos básicos del colegio, como matemática, comunicación e ingles. Lo realizaremos después del colegio, todos los jueves y viernes.
A cada una nos asignaran un niño que necesite reforzamiento, y haremos el papel de tutoras para los niños, los ayudaremos con sus tareas y a aprender cosas básicas del curso en el que tengan mas dificultad.
Cuando visitamos la aldea, la señorita que nos atendió y nos explico como trabajaban en la aldea, nos dijo que para ellos era muy importante que refuercen a los niños en cursos básicos del colegio, ya que su "esperanza" era que estos niños puedan aplicar para Beca 18 o a una universidad, y la verdad, eso nos emociono aun mas, ya que nos gusta la idea de que podemos contribuir un poco a que estos niños tengan un "futuro académico" (por así decirlo), como debería ser para todo joven.

Proyecto Alternativo

Ya no nos queda casi nada de tiempo en Bachillerato...solo faltan dos meses y todo acaba!!
por esta razón, decidimos que todos íbamos a realizar proyectos alternativos, de esta manera todos ganaban horas extras en CAS o sumaban las horas que les faltaban para completar las 150.
Para estos proyectos alternativos, todos se han juntado en grupos y han tenido la tarea de buscar un proyecto que puedan realizar en los dos meses restantes; el único "requisito" para esto, es que el proyecto cumpliera con los tres componentes de CAS: creatividad, acción y servicio.
Mi grupo esta conformado por: Daniela Nazario, Brenda Saavedra, Mayra Ojeda y Diana Valladares; nuestro proyecto, al principio no estaba totalmente delimitado, solo teníamos en mente realizar un taller de lectura con los niños de primaria, pero nos dimos cuenta que no iba a ser posible llevarlo a cabo, por un tema de disponibilidad de los niños, ya que no tenían movilidades que los recojan por las tardes en el colegio. Tratamos de preguntar a coordinadoras de diferentes años de primaria, para ver si alguna nos autorizaba llevar a cabo nuestro proyecto, pero todas nos decían que no, por la misma razón que ya mencione antes. A pesar que nos "rechazaron" varias veces no nos rendimos y continuamos en la búsqueda de un proyecto que pudiéramos realizar, pero ya se nos acababa el tiempo y no habíamos ganado ninguna hora de proyecto alternativo...nos empezamos a preocupar.
Semanas después, seguíamos tratando de encontrar un proyecto que nadie estuviera realizando, que se pudiera levar a cabo y que reuniera los componentes de CAS, hasta que nuestra asesora de proyecto, miss Ivetty Sobrino, nos sugirió la idea de "tomar prestado" un proyecto que ella realizaba en nuestro colegio con los chicos de primer año "D" de secundaria; el proyecto se llama "Leo y me Recreo", y básicamente lo que hacen es analizar cuentos, poemas y obras de autores resaltantes de la literatura peruana. La idea nos pareció fantástica, ya que nosotras organizaríamos las clases, haríamos dinámicas y les ensañaríamos a los niños puntos esenciales sobre las obras que la miss tenia planeadas enseñarles, claro que la miss los evaluaría en base a participación personal y evaluaciones que ella les tomaría en base a los que nostras les enseñemos. Para llevarlo a cabo, la miss Ivetty nos cedió sus dos horas con el salón de primero "D" todos los jueves; mi compañera Brenda Saavedra ira a todas las clases, ya que ella si tuvo permiso de salir en sus clases de complemento de arte (musica), pero Diana, Daniela, Mayra y yo, nos turnaremos cada clase, ya que a nosotras no nos dieron permiso para salir cada clase de complemento de informática, ya que íbamos a tener evaluaciones.

Reflexión:
Aprendí que nunca hay que rendirse, siempre se tiene que intentar y luchar hasta conseguir un objetivo.